Урок 109. Нема без кореня рослини, а нас, людей, без Батьківщини! Вступ до теми «Я — твоя кровинка, Україно». Літературне читання Конспекти уроків 4 клас. Нова програма. 2015 рік

Урок 109. Нема без кореня рослини, а нас, людей, без Батьківщини! Вступ до теми «Я — твоя кровинка, Україно». Літературне читання Конспекти уроків 4 клас. Нова програма. 2015 рік

Матеріал уроку. Акровірш «Край». Марія Чумарна «З Україною в серці».

Мета. Поглибити знання учнів про Україну як Батьківщину кожного з нас; пробуджувати національну свідомість, розвивати пізнавальний інтерес, спостережливість, мислення та пам’ять; виховувати патріотів рідної країни.

Обладнання. Карта України, народні та державні символи України.

Хід уроку 109. Нема без кореня рослини, а нас, людей, без Батьківщини! Вступ до теми «Я — твоя кровинка, Україно». Літературне читання Конспекти уроків 4 клас. Нова програма. 2015 рік

I. Організаційний момент.

II. Мовна розминка.

— Прочитайте прислів’я.

соловей без Людина рідної без гнізда землі як
(Людина без рідної землі, як солоней без гнізда.)

  • Як ви його зрозуміли?

III. Мотивація навчальної діяльності.

Любіть …. як сонце любіть,
як вітер, і трави, і води.
В годину щасливу, і в радості мить,
любіть у годину негоди.

  •  Кого так щиро закликає любити поет Володимир Сосюра?

ІV.  Актуалізація опорних знань.

1. Вправа «Гронування».

  • Які асоціації виникають у вас із словом «Україна»?

2. Відновіть вірш.

Вставте пропущені букви А та О.

Р.н., р.н. с.нце вст..л., Укр.їну привіт.л.,
п.б.ж.л. їй д.бр., усміхнул.сь д. Дніпр.,
д. Дністр. і д. Дун.ю, д. Шевченк.в.г. кр.ю,
де живуть уже віки укр..їнці-к.з.ки.
Р.н., р.н. с.нце вст..л., г.рних діт.к привіт.л.,
п.б.ж.л. швидк. вст..ти т. р.зумними зр.ст.ти,
ш.нув.ть свс..ю р.дину і любити Укр.їну.
б. в.н. у н.с .дн. і д.р.жч.ї нем.

V. Повідомлення теми і мети уроку.

— Сьогодні на уроці ми поговоримо про прекрасну землю, яку Господь Бог створив з ясного бездонного неба, безкраїх ланів золотої пшениці, вічнозелених Карпат, синього-синього Чорного моря, голубооких волинських озер і жагучого південного степу. Це країна багатющої історії і прекрасних людей, країна великих випробувань та героїчних подвигів, країна, відома на весь світ своїми піснями, вишивками, древньою культурою. Це — наша з тобою земля з такою давньою і прекрасною назвою — Україна.

1. Вікторина.

  • Як називається наша Батьківщина?
  • Як називається столиця України?
  • Чи Київ завжди був столицею України?
  • Які державні символи України?
  • Коли ми святкуємо День незалежності України? (24 серпня)
  • Хто написав вірш про український прапор?
  • Що символізують кольори нашого прапора?
  • Коли ми святкуємо День Державного прапора України? (24 серпня)
  • Що символізує герб України?
  • Як називається найголовніша урочиста пісня, що виконується в особливо важливих випадках?
  • Які ви знаєте народні символи України?

2. Робота з підручником.

Розшифруйте назву розділу, який ми будемо вивчати.

ЯТВОЯКРОВИНКАУКРАЇНО
(Я — твоя кровинка, Україно.)

  • Поясніть, як ви його зрозуміли.
  • Розгляньте малюнок та розкажіть, що ви бачите.
  • Прочитайте вірш. Яке слово «заховане» у вірші?
  • Чи чули ви таку українську приказку «Що не край, то звичай»? Як ви її розумієте?

3. Слово вчителя.

Серед українців виділяють такі етнографічні групи як гуцули, лемки, бойки. поліщуки, подоляни, слобожанці, буковинці. Ми всі різні, нас багато, але Україна в нас одна, тому ми маємо любити і шанувати нашу Батьківщину, працювати задля її процвітання.

VI. Опрацювання статті Марії Чумарної «З Україною в серці».

1. Читання статті вчителем.

  • Що нового ви довідалися із цієї статті?

2. Читання статті учнями мовчки.

3. Вибіркове читання.

  • Прочитайте українське прислів’я, яке зустрічалось у тексті.
  • Поясніть, як ви його розумієте.
  • Скільки у тексті питальних речень? Знайдіть і прочитайте їх.
  • Знайдіть у тексті і прочитайте, де починається Україна для кожного з нас. Як ви це розумієте?

4. Гра «Доповніть речення».

  • «Але чи можна …»
  • «Знаємо, що люди…»
  • «Бо кожен із нас…»
  • «Так і без рідної мови …»

5. Творча робота.

— Скласти розповідь «А де починається Україна для кожного з вас?».

VII. Підсумок уроку.

  • Як називається розділ, який ми почали вивчати?
  • Поясніть його назву.
  • Що нового ви дізналися про рідний край?

Цікаво знати.

Україна — найбільша держава в Європі. Друге місце за величиною посідає Франція, третє — Іспанія. Площа України вдвічі більша за площу Польщі, у п’ять разів за площу Греції і в двадцять за площу Бельгії. Крайня західна точка України знаходиться біля закарпатського міста Чоп, крайня східна — біля Луганська, крайня північна — біля Чернігова, а крайня південна — на мисі Сарич у Криму. (Вчитель показує на карті.)
В Україні, в містечку Рахові, в оточенні мальовничих Карпат знаходиться географічний центр Європи.

VIII. Домашнє завдання.

Виразно читати та переказувати статтю «З Україною в серці». Пригадати твори, які ви читали про Україну. Знайти в читанці крилаті вислови про Україну. Трьом-п’яти учням підготувати вірші про Україну.

Урок 109. Нема без кореня рослини, а нас, людей, без Батьківщини! Вступ до теми «Я — твоя кровинка, Україно». Літературне читання Конспекти уроків 4 клас. Нова програма. 2015 рік

Повернутись на сторінку Літературне читання Конспекти уроків 4 клас. Нова програма. 2015 рік