Урок 236 (письмо). Тема. Слова, протилежні за значенням, уроки навчання грамоти 1 клас, післябукварний період

Урок 236 (письмо). Тема. Слова, протилежні за значенням, уроки навчання грамоти 1 клас, післябукварний період

Мета: ознайомити учнів зі словами, протилежними за значенням; вчити добирати такі слова до поданих, знаходити їх у реченнях; удосконалювати навички каліграфічного письма, уміння складати звукову модель слів та виконувати складовий аналіз, відгадувати загадки; розширювати словниковий запас учнів; розвивати увагу, спостережливість, образне, творче мислення, уміння описувати предмети, творчі здібності, мовне чуття, культуру мовлення, уміння давати правильні відповіді на поставлені запитання; виховувати вміння працювати у парах змінного складу, самостійно, колективно, за варіантами; сприяти формуванню дружніх стосунків серед учнів класу.

Обладнання: міні-підручник із завданнями до уроку; картки для роботи у парах змінного складу, для роботи за варіантами; зошит.

ХІД УРОКУ 236 (письмо). Тема. Слова, протилежні за значенням, уроки навчання грамоти 1 клас, післябукварний період

I. Організаційний момент

II. Актуалізація опорних знань учнів

Каліграфічна хвилинка

Ц ц ц к к у у у к е р р р о о а в к и й

— Складіть слова, використовуючи тільки подані літери. (Цукор, цукерка, цукровий)
— Перевірте написання даних слів за підручником.
— Поставте наголос.
— Поділіть дужками на склади.
— Складіть звукову модель слова цукровий.
— Який за смаком цукор? (Солодкий)
— Продовжте речення.
Цукор солодкий, а лимон — … (кислий).
— Знайдіть слова, що не дружать, слова-«вороги». (Солодкий — кислий)

III. Повідомлення теми та завдань уроку

IV. Вивчення нового матеріалу

1. Прочитайте і відгадайте загадки, випишіть парами слова, протилежні за значенням
Біла латка, чорна латка по дереву скаче. (Береза)
Серед двора стоїть копа: попереду вила, позаду мітла. (Корова)

2. Прочитайте слова. Доберіть до них пару з поданих слів.
Білий гриб — чорний ґрунт, солодкий мед — кислий лимон.
— Усно складіть речення із однією парою словосполучень.

Фізкультхвилинка

2) Доберіть до них слова з протилежним значенням.
Маленький — великий, далеко — близько.

3. Робота за варіантами

Варіант 1
— Прочитайте. Знайдіть і випишіть слова з протилежним значенням.

Сірий зайчик ще улітку
Наносив дровець в повітку.
Взимку чим топити має,
Як завія загуляє…
М. Пономаренко

Варіант 2
— Прочитайте. Знайдіть і випишіть слова з протилежним значенням.

Йде зима в поля, гаї,
Ми вжє бачили її.
В неї сніг та хуртовина,
Довга ніч, коротка днина.

4. Колективна робота (за міні-підручником)
1) Прочитайте. Замініть виділені слова словами, протилежними за значенням. Запишіть відредагований текст.

Настала осінь. У перелітних пташок — сум. Вони летять у вирій.
(Настала весна. У перелітних пташок —радість. Вони летять у рідні краї.)
2) Прочитайте речення. Замість пропусків запишіть для опису картин природи слова, протилежні за значенням.
Дощ навесні (який?)…, а восени (який?)… . Вітер навесні (який?)…, а восени (який?)… . Сонце навесні (яке?)…, а восени (яке?)… . Навесні небо (яке?)…, а восени (яке?)… .

Слова для довідки: теплий, холодний, легкий, сильний, веселе, сумне, чисте, похмуре.

V. Підсумок уроку
— З якими словами ознайомилися на уроці?
— Яка робота для вас була цікавою?
— Що було важким?
— Доберіть до слова початок протилежне за значенням. (Кінець)
— Наш урок добіг свого кінця, бажаю вам успіхів.

Урок 236 (письмо). Тема. Слова, протилежні за значенням, уроки навчання грамоти 1 клас, післябукварний період

Повернутися на сторінку Уроки навчання грамоти 1 клас